In educazione la cronaca non esiste e lo scoop è fuori luogo. Le istantanee tradiscono la realtà, sovente illudono. Il senso delle cose non è apparente, va scoperto, occorre ragionarci su, pensarci con acribia, sospendere le sentenze e costruire proposte e rivedere ipotesi di lettura. Ascoltare, osservare, approfondire, correggere, riesaminare: la strada per capire di cose di scuole è irta di ostacoli e di errori, talvolta di rese. Le questioni celano versanti non frequentati, gli slogan traggono in inganno, deviano lo sguardo, la messa a fuoco non è regolata automaticamente. Per questo ogni notizia e ogni evento apre un orizzonte di riflessioni, di appunti e di interrogativi.
À la une si sofferma sugli spunti che il quotidiano offre e propone letture lavorate.
Lo scioglimento dell’Assemblea nazionale ha sorpreso tutti in Francia. Dato l’appuntamento anticipato, nei programmi elettorali sono confluiti i temi più accesi del momento, la riproposta di alcune soluzioni di bandiera e l’introduzione di qualche recente...
Un patrimonio di energie latenti e potenziali da investire Non siamo ai blocchi di partenza: l'ultima ricerca PIRLS conferma l'eccellenza della scuola primaria; la dispersione è in fase calante; esistono scuole con performance elevate nelle indagini...
A scuola si impara a leggere e scrivere e… a vivere. Già ci ricordava un rapporto OECD del 2017: “Le scuole non sono solo luoghi in cui gli studenti acquisiscono competenze accademiche; aiutano anche gli studenti a diventare più resilienti di fronte alle avversità, si...
Nel luglio scorso Sadiq Khan, sindaco di Londra, dichiarava: "Sono profondamente preoccupato per l'impatto della pressione sul crescente costo della vita sta avendo sui londinesi. L'indennità londinese è applicata da molti imprenditori nazionali per i loro dipendenti...